Sozialwissenschaftliche
Bildung
Als
Fazit
des
skizzenhaften
Vergleichs
von
Grundansätzen
einer allgemein
bildenden
Orientierung auf Arbeit und Arbeitswelt und der
Verdeutlichung
der
fatalen
Verkürzungen
funktionalistischer
und
ökonomistisch-instrumenteller
Ansätze
spricht
nach Hedtke sehr viel für eine
stärker
sozialwissenschaftlich-reflexiv
und
zugleich
dezidiert
subjektbezoge
akzentuierte
Arbeitsweltorientierung
. Diese ist nur dann
arbeits
- und
lebensweltlich
vollständig
, wenn sie sich
komplementär
zu eher
technisch-naturwissenschaftlichen
Zugängen
versteht. Dies
schlüssig
zu
konzipieren
, ist eine
echte
Herausforderung
.
Literatur
Hedtke, Reinhold (2005):
Gemeinsam
und
unterschieden
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